耳聋还需要康复训练吗？
你好 耳聋还需要康复训练吗？
耳聋疾病发生之后人们的第一想法就是必须要及时的进行治疗，其实这种想法是非常正确的，治疗过程当中有很多的注意事项需要我们进行进一步的了解，这样才对于耳聋疾病的恢复起到非常决定性的作用。
对于耳聋耳鸣患者来说，他们不仅仅是丧失了正常的听力水平，还丧失了与人交流、创建自己的交际圈的机会。所以，对他们来说，尽快的恢复正常的听力至关重要。下面是三种听觉言语训练方法，可以对于耳聋耳鸣患者带来期望的治疗效果。
听觉口语训练法(方法一)
强调听觉、言语和认知依照自然发展之程序结合起来，在有意义的情境中透过会话式的互动学习说话。注重残余听力的运用和口语表达能力的培养。强调在训练中应先将听觉加以发展，否则听觉或视听并用的技巧不会建立起来。(在日常交流中不刻意回避视觉线索)
(1)听觉口语法认为“听”是发展说话能力的最佳途径，通过“听”对言语清晰度进行自我监控和自我调整是最有效的。
(2)应以语音作为主要的听觉***。
(3)要***用“整体语言”的原则。
(4)遵循语言发展的自然过程
(5)语言是整体发展的一部分，语言的使用离不开语境。在语言交际过程中语言信息和非语言信息都同样重要
是的，如果是儿童一定要进行言语训练，幼儿处于言语发育期，由于听力损失会造成发音不准，一定要有专业的言语训练配合使用助听器或者电子耳蜗。
老年人耳聋佩戴助听器后也要进行康复训练，比如自己阅读报纸 书籍等让自己去听，多听多练习
耳聋后干预需要做康复训练。俗话说先聋后哑，耳聋配上助听器后，能听到声音，但是不代表能说或者能懂。这时候康复训练至关重要。特别是儿童，儿童言语发展的时期为2-6岁，这时候由于听力问题造成的发音不准是需要特别引起重视，所以配上助听器后，还请到专业机构进行言语康复的训练。
近年来，儿童耳聋的发病率不断上升，大家对其的治疗开始引起关注。专家指出，对于耳聋患儿，除了基本的治疗外，还要注意后期的康复训练，只有二者相辅相承，才能及早的康复。那么，耳聋患儿日常生活中如何进行康复训练呢?下面我们就来具体了解一下吧。
耳聋患儿的康复训练一、听觉训练：其目的是尽早利用聋儿的残余听力，培养他们注意聆听的习惯，让聋儿感知声音的存在、声音的有无、声音的大小、声音的高低，最大限度地提高他们对日常各种声音的辨别和理解能力。
耳聋患儿的康复训练二、发音训练：人类的语言生理基础是由声带振动发声并由呼吸器官、咽腔、口腔、鼻腔等器官协调活动所产生。耳聋使聋儿缺少听觉的反馈，不能及时校正自己的发音，发音时存在许多缺陷，比如：发音不准，发音音量小，缺少声调变化，有时发***音，冒高调，有时又发低音等等。面对这些问题，要使聋儿清楚流利地说出每一个字音，就要训练他们掌握各种发音的技能，并利用听觉、视觉、触觉其他感官的代偿作用，有***有目的持之以恒地训练。这包括：呼吸训练、舌部训练、口部运动训练、嗓音训练、鼻音训练。
耳聋患儿的康复训练三、语言训练：一是理解性语言能力的培养，二是表达性语言能力的培养。发展语言能力的第一步是理解语言，理解是表达的基础。在语言训练中应当使聋儿在获得大量的语言***的同时，与语言的意义结合起来，发展聋儿的语言理解能力，引导启发聋儿把口型、语音、实物和词有机地联系在一起，明白每个词都是有所指的。只要聋儿理解了语言的意义，他就会逐步懂得世界上一切事物都有相应的词为代表。在理解了语言的条件下让聋儿先学一些短句后，再训练语言的表达能力，教他们说完整的话，正确表达自己的思想意愿。学会表达的陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等以及提高表达能力和思维能力的复合句。要注意创造良好的语言环境，增多聋儿的语言实践，时时鼓励聋儿用他所理解的词汇和句子进行表达和交往。
耳聋的康复训练主要有以上三种，相信大家应该已经有所了解了。父母朋友要引起注意，可以按照以上方法对患儿进行康复训练。
