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人工耳蜗植入工作指南
对于双耳重度或极重度聋，病变部位定位诊断于耳蜗者，可以选择人工耳蜗植入。
具有残余听力者的人工耳蜗植入：具有残余听力者，尤其是高频陡降型听力损失者适合***取保留残余听力的电极植入方式，术后可以选择声电联合***模式，但术前须告知患者和/或监护人术后残余听力有下降或丧失的风险。
对于还未学会说话就已经耳聋的语前聋患者，进行人工耳蜗植入的标准是： 年龄通常为12个月-6岁。植入年龄越小效果越佳，6岁以上的儿童或青少年需要有一定的听力言语基础，自幼有助听器配戴史和听觉言语康复训练史。 双耳重度或极重度感音神经性聋。
根据中华医学会耳鼻咽喉-头颈分会的最新《人工耳蜗植入工作指南 (2013)》着重就听力和影像学方面评估详细回答上述问题，具体如下： 要明确耳聋的性质和程度。 根据《人工耳蜗植入工作指南 (2013)》人工耳蜗植入主要用于治疗双耳重度或极重度感音神经性聋。
听力一般到到重度和极重的情况也是可以选择做耳蜗的，但是建议是助听器能够补偿的还是首选助听器。
什么是人工耳蜗植入
人工耳蜗是一种植入体内的电子设备，用于帮助听力受损或丧失的人恢复听觉功能。人工耳蜗主要由一系列复杂组件构成，这些组件包括麦克风、言语处理器、编码器和电极等。其工作原理是通过捕捉声音信号并将其转换为电信号，再直接***内耳的听觉神经，进而将声音信息传递到大脑。下面将详细解释其结构和工作原理。
人工耳蜗是一种可以帮助聋人恢复听力和语言交流能力的生物医学工程装置。由于人工耳蜗植入是医学和康复领域中的一项新技术，因此在适应证的选择、手术前后的评估、手术、术后调机和听觉言语康复方面都需要一份可供参考的标准。
人工耳蜗植入是指患有重度或极重度耳聋的人，通过利用一个内耳的替代装置--人工耳蜗，使其听力接近正常，并经过训练，达到言语交流目的的矫治方法。这是一种已获得国际认可的医学界的高新科学技术。
小孩子做了人工耳蜗后要如何进行康复训练才能上普通小学?
1、小孩子做了人工耳蜗，若恢复良好，能够正常进行学习和交流，是有可能进入普通小学的。关键在于术后康复训练，特别是语言训练，帮助他们掌握听觉和口语能力。建议家长们在孩子术后咨询专业的验配中心，了解相关的入学政策和适应性训练。
2、指导意见： 首先您要给孩子创造一个良好的学习语言的环境，让孩子多和同龄的小朋友接触，因为小朋友之间更容易学习和沟通。其次在教孩子学说话时要以实物为主，这样孩子会感兴趣，记忆会更深刻，而且在教的过程中要多对孩子进行提问，因为提问可以***孩子的大脑，促进语言功能的发育。
3、佩戴人工耳蜗之后也是需要挺长的一段言语康复训练的，这需要家人等更多耐心的去给她做言语康复训练，或请专业的语训老师来做，过程会比较长，效果没那么快，不可操之过急。家人要注意不要把这种焦躁的情绪影响到孩子，这些特殊的孩子大多比较敏感的。
4、家长们可能会对小孩子做了人工耳蜗感到疑虑，但其实这是一种针对严重听力损失的治疗手段。人工耳蜗并非一蹴而就的决定，它需要根据孩子的具体情况进行评估。如果孩子的语言发展正常，且术后护理得当，他们完全可以像普通孩子一样接受幼儿园和小学教育。
5、岁半左右，95%的孩子能进入普通幼儿园和普通小学就读，和正常孩子一样听说读写，上学玩耍。关键是早发现、早介入。
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